1․ Լրացնել բաց թողնված տառերը։
Հախճապակի, պատշգամբ, հինավուրց, հանդիպակաց, անօթևան, սայթաքել, թպրտալ, հափշտակել, լաջվարդ, արդուզարդ, մանրէաբան, նախօրե, դիցուք, վայրկյան, սերկևիլ, սիգապանծ, շագանակագույն, անընդհատ։
2․ Ժխտական նախադասությունները դարձնել հաստատական։
Իր փնտրած ապրանքից ոչ մի տեղ չկար։
Իր փնտրած ապրանքներից ամեն տեղ կար։
Նա ընտանիքի գործերով բնավ չէր զբաղվում։
Նա ընտանիքի գործերով էր զբաղվում։
Տնօրենի հրամանը ոչ ոք չհարգեց։
Տնորենի հրամանը բոլորը հարգեցին։
Ով չի կառուցում, երբեք չի շահում։
Ով կառուցում է նա շահում է։
Ո՛չ Արագածը, ո՛չ արագահոս Ախուրյանը չէիր գրավում նրա ուշադրությունը։
Արագածը և արագահոս Ախուրյանը գրավում էր նրա ուշադրությունը։
3․ Նշել այն բառերը, որոնց մեջ ց նախածանց կա։
ցուցակ, ցպահանջ, ցամաք,ցայսօր, ցայգ, ցարդ, ցնցոտի, ցնցուղ, ցտեսություն, ցողաշաղախ, ցին,ցմահ, ցավագար, ցուցամատ, ցմրուր, ցցել, ցերեկ։
4․ Սյունակներից ընտրել արմատները և մեկ վերջացանց, կազմել բարդածանցավոր բառ։
բյուր հատոր -յա
երկու տոհմ -յակ
լեռ ակն -որդ
մանր դահուկ -իչ
ազնիվ նկար -իկ
Լեռնադահուկորդ
Մանրնկարիչ
Ազնվական
Բյուրական