Այս ամիսների ընթացքում ընկեր Ելենա հետ միասին խոսել ենք թե ինչպես կարելի մաթեմատիկական խաղերի միջոցով զարգացնեք մանր մոտորիկան, կողմնորոշում տարածության մեջ, տարբերել` բարձր ցածր, կառճ երկար, լայն նեղ։ Նախագծեր` Երկրարչափական պատկերները մի օր հանդիպեցին😊 Մաթեմատիկական նախագիծ (Փայտիկներով պատկերներ) Զգա, թէ ինչ եմ նկարում Գտիր գույնով
Մաթեմատիկական նախագիծ Օրը՝ Նոյեմբերի 3 Նպատակը՝ զարգացնել նախադպրոցականների մաթեմատիկական կարողությունները, զարգացնել երևակայությունը։ Խնդիրը՝ Պատրաստել պատկերներ գունավոր փայտիկներից Պատասխանատուներ՝ Լիանա Գրիգորյան, Մերի Քերոբյան Մասնակիցներ՝ Նախակրթարանի սաներ Ընթացքը՝ Նախադպրոցականները սկզբում պետք է գունավոր փայտիկներից պատրաստեն պատկերներ, այնուհետև հաշվեն, թե քանի փայտիկ են օգտագործել տվյալ պատկերը պատրաստելու համար, ներկայացնեն, թե ինչ գույներ են օգտագործել։ Արդյունքը՝ Արդյունքում սաները իրենց … [Read more…]
Երեխայի ակտիվ մասնակցությունը ուսումնառության գործընթացինապահովելու համար կիրառվում են ուսուցման փոխգործուն մեթոդներ,որոնց միջոցով այլ ուսումնական գործունեության մեջ բոլոր երեխաների անմիջա-կան ներգրավման միջոցով, Թվում է, թե սովորեցնել բառը ենթադրում է պատմել կամ տեղեկություններ հաղորդել: Սակայն 5-6 տարեկան երեխաներին սովորեցնելուճիշտ ձեւը բոլորովին էլ դասախոսելը կամ բանավոր հրահանգներ տալը չէ: Դաստիարակը պետք է ավելի շուտ օգնողի եւ ուղղորդողի դեր … [Read more…]
Ընտանիքը բաց համակարգ է և այն անընդհատ ենթարկվում է շրջապատին, փոփոխվող ազդեցություններին:Ընտանիքը, որպեսզի ապահովվի իր ներքին ներդաշնակությունը, պետք է ապահովի այս 3 գործընթացների նշանակությունը՝ 1. Ասիմիլացիա — այն ապահովում է ընտանիքի ներքին կայունությունը: 2. Ակոմոդացիա — այն ապահովումէ նորի մուտքը ընտանիք առանց հնին վնասելու: 3. Ադապտացիա — արդյունքում ապահովում է ադապտացիայի գործընթացը: Մտքեր ընտանիքի մասին…քննարկում Խան Սյան Ցզի։ «Հաջող ամուսնության … [Read more…]
There is no excerpt because this is a protected post.
Այսօր մանկապարտեզի երեխաների հետ միասին կարդացինք եւ քննարկեցինք «Անազնիվ որդին»: Բոլորը մեծ հետաքրքրությամբ լսեցին:
Մասնակիցներ՝ Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի նախակրթարան․ 2-4 տարեկաններ, 5 տարեկաններ Վայրը՝ խմբասենյակ, բակ, այգի Նպատակ` Զարգացնել զգայական հմտությունը և մաթեմատիկական կարողությունները Խնդիր՝ Կարողանալ հստակ նկարել երկրաչափական պատկերները, փորձել զգալ պատկերը որը նկատվում է իր մեջքին։ Ընթացք` Երկու հոգի կանգնում են միմիանց հետևում։ Հետևի երեխան վերցնում է թուղթ ու մատիտ, պահում դիմացինի մեջքի հետևում և նկարում ինչ որ երկրաչափական … [Read more…]
Դիդակտիկ խաղ Մասնակիցներ՝ Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի նախակրթարան․ 2-4 տարեկաններ, 5 տարեկաններ Պատասխանատուններ` Վայրը՝ խմբասենյակ, բակ, այգի Նպատակ` Խաղի նպատակն է զարգացնել հիշողությունը, տրամաբանությունը, ուշադրութձունը, զարգացնել երեխայի մոտ ճանաչողականությունը, տարբէրել եւ ճանաչել երկրաչափական մարմինները, գույները, քանակը խնդիր՝ Ղեկավարը սեղանին է դնում տարբեր գույնի շրջաններ, երեխաները լավ դիտում են գունավոր շրջանները, հետո երբ նրանք փակում են աչքերը, դաստիարակը շրջաններից … [Read more…]
Թթուդրիկի ծեսին ընդառաջ, որոշեցի մայիկիս օգնությամբ նաեւ տանը թթու դնել: Բարձր տրամադրությամբ սկսեցինք դնել: Իմ կարծիքով շատ համեղ թթու է ստացվել:
Կարծիք կա, որ 20-րդ դարի 4 մանկավարժները՝ ամերիկացի Ջ. Դյուին, գերմանացի Գ. Կերշենշտեյները, իտալուհի Մ. Մոնտեսորին և խորհրդային մանկավարժ Ա. Մակարենկոն դաստիարակության մեջ հեղափոխություն իրականացրին: Երեխան ամեն ինչ սովորում է իրեն շրջապատող առարկաներց: Երեխային երբեք պետք չէ քննադատել, քանի որ դա կազդի իր ապագայի վրա: Իմ կարծիքով երեխային պետք է գովել չափի մեջ: Իմ կարծիքով … [Read more…]